Aqui você pode explorar os banners de trabalhos desenvolvidos e apresentados pelo PETComp ao longo de sua trajetória.
Cada banner representa um capítulo da nossa história — são projetos, pesquisas, eventos e iniciativas que refletem o compromisso do grupo com o ensino, a extensão e a pesquisa em Computação.
Nesta galeria, você encontrará produções que foram apresentadas em congressos, seminários e encontros acadêmicos, mostrando a evolução das ideias, das tecnologias e das pessoas que fazem parte do PETComp.
Descubra como o grupo tem contribuído para a formação de estudantes, o fortalecimento da comunidade acadêmica e o avanço do conhecimento científico na área da Computação.
Uma Abordagem Competitiva para Aprendizado
Transmitir o conhecimento apropriado de um determinado conteúdo sempre é acompanhado de desafios e o maior deles é ter a garantia que os alunos realmente absorveram a matéria lecionada de forma eficaz. Em vista de tal disputa, o grupo do Programa de Educação Tutorial de Ciência da Computação (PETComp) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), apresenta através deste trabalho uma proposta de abordagem competitiva metodológica para estruturação de competições envolvendo temáticas presentes no curso, tais como programação, robótica e jogos com a finalidade de subsidiar práticas de ensino, pesquisa e extensão.
Antigo Banner do PETCOMP
O banner apresenta o PETComp (Programa de Educação Tutorial de Ciência da Computação da UFMA), criado em 2007, destacando sua atuação na formação acadêmica e profissional dos estudantes por meio da integração entre ensino, pesquisa e extensão. O grupo desenvolve atividades como projetos de pesquisa, seminários, minicursos e competições, com o objetivo de estimular o aprendizado, a autonomia, o pensamento crítico e a responsabilidade dos alunos. Além disso, evidencia seus principais eixos de atuação, também ressalta o impacto do programa, com a formação de diversos estudantes que se destacam no mercado e na academia, reforçando a importância do PETComp na trajetória acadêmica dos discentes
Planejamento da Feira de Tecnologias de Computação
O trabalho apresenta o planejamento e a execução da Feira de Tecnologias de Computação (EAComp), organizada pelo PETComp com o objetivo de divulgar a Ciência da Computação e aproximar os novos alunos das práticas e pesquisas desenvolvidas na UFMA. O evento reúne exposições interativas, demonstrações e jogos, permitindo que o público explore de forma didática áreas como realidade virtual, algoritmos, robótica e redes de computadores. A iniciativa promove o interesse dos discentes pela área e fortalece o vínculo entre a universidade e a comunidade, mostrando como a Computação se aplica de maneira criativa e acessível ao cotidiano. Apresentado no XVII Encontro Nordestino dos Grupos PET (ENEPeT 2018), na Universidade Federal do Ceará.
LabTour Um Guia de Incentivo à Pesquisa
Banner apresentado na VII Jornada informática do Maranhão, trata-se de um trabalho sobre uma das atividades promovidas pelo PETComp: O Labtour, onde é feito uma análise da falta de conhecimento de muitos graduandos em relação as ofertas do curso em pesquisa e projetos. O artigo divide sua metodologia em 2 partes, uma referente ao planejamento e a segunda sobre a execução, concluiu-se de forma unânime a opinião de que deveriam existir mais iniciativas de incentivo à pesquisa dentro do curso, entende-se também que os resultados desse tipo de projeto são de médio a longo prazo, mas que seus impactos são fortes.
Modelo Distribuído com API REST para Gestão do Site do PET UFMA
Este trabalho aborda deste o reprojeto do site PET UFMA até suas fazes de implementação, conforme as novas mudanças arquiteturais atribuídas à mesma. Estas vão desde a proposta de uma nova arquitetura baseada em um modelo distribuído de cooperação entre os Grupos PET, até a construção de plugins WordPress que dão suporte. Tudo isso sustentado pela premissa que consiste em dividir a responsabilidade, que hoje é de um grupo, a todos.
Análise e Sugestão Automática de Câncer de Pele com HOG e SVM
Apresentado na VI Jornada de Informática do Maranhão (JIMI), o trabalho propõe um modelo de classificação automática de câncer de pele utilizando extração de características HOG e o classificador SVM. Com base em imagens dermatológicas, o sistema obteve bons índices de acurácia, demonstrando potencial para auxiliar no diagnóstico precoce de lesões malignas.
Plataforma Gamificada para POSCOMP e ENAD
Testes como ENADE e POSCOMP (exame de ingresso na pós graduação do curso de computação) são constantemente realizados pelos discentes do curso, visando melhorar sua carreira profissional. Em prol de ajudar estes alunos, o Programa de Educação Tutorial de Ciência da Computação (PETComp) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) se propôs a construir uma plataforma gamificada denominada COMPET, cuja proposta é auxiliar os estudantes do curso e interessados nesta área de uma forma dinâmica, interativa e mais atrativa, visando melhorar seu desempenho nos respectivos exames citados através de um jogo de perguntas e respostas, na qual as perguntas foram retiradas de provas anteriores do ENADE e POSCOMP, além de questões temáticas elaboradas pelos próprios docentes da universidade.
Vetores de Descritores Localmente Agregados para o Diagnóstico de Câncer de Mama
Pesquisadores do Laboratório de Mídias Interativas da UFMA desenvolveram um estudo sobre o uso de vetores de descritores localmente agregados para o diagnóstico de câncer de mama. O trabalho propõe uma metodologia computacional capaz de identificar padrões em imagens mamográficas, contribuindo para o aperfeiçoamento do diagnóstico precoce e para a redução da taxa de mortalidade associada à doença. Os resultados demonstram o potencial da abordagem em classificar imagens médicas com precisão, reforçando o papel da Computação aplicada à Saúde como aliada no avanço científico e tecnológico
Metodologias alternativas no Ensino da história da Ciência da Computação
O PETComp/UFMA desenvolveu uma proposta inovadora de ensino utilizando metodologias lúdicas para abordar a história da Ciência da Computação. O projeto resultou na criação de uma revista interativa com elementos visuais e narrativos que tornam o aprendizado mais envolvente, incentivando a curiosidade e o interesse dos estudantes pela área. A iniciativa reforça o compromisso do PETComp com práticas criativas e inclusivas de ensino, aproximando a Computação do cotidiano de forma acessível e dinâmica.
Gamificação no Ensino de uma Turma do 9º ano do Ensino Fundamental
Descrição banner 12O estudo desenvolvido pelo PETComp/UFMA analisou a influência da gamificação no processo de ensino-aprendizagem de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. Utilizando a plataforma Khan Academy, a pesquisa avaliou o impacto do uso de elementos de jogo — como desafios e recompensas — no engajamento e no desempenho dos estudantes. Os resultados indicaram maior interesse e participação nas atividades, reforçando o potencial da gamificação como ferramenta pedagógica inovadora.
Modelo de Classificação Textual para Auxílio de Teleconsultorias
O trabalho desenvolvido pelo PETComp/UFMA propôs um modelo de classificação de perguntas em teleconsultorias médicas usando técnicas de Mineração Textual e Aprendizado de Máquina. Utilizando dados reais de consultas médicas, o sistema alcançou acurácia média de 89%, mostrando potencial para automatizar a triagem de dúvidas e otimizar o suporte em plataformas de teleconsultoria.
PET Vitae: Ferramenta de Gestão de Grupos PET
O trabalho desenvolvido pelo PETComp/UFMA propôs um modelo de classificação de perguntas em teleconsultorias médicas usando técnicas de Mineração Textual e Aprendizado de Máquina. Utilizando dados reais de consultas médicas, o sistema alcançou acurácia média de 89%, mostrando potencial para automatizar a triagem de dúvidas e otimizar o suporte em plataformas de teleconsultoria.
Um Algoritmo Genético com Chaves Aleatórias Viciadas aplicada ao Problema da Clique Máxima
Desenvolvido no EACOMP pela equipe do PETComp/UFMA, o trabalho apresenta uma abordagem baseada em meta-heurísticas e programação linear para resolver o problema da clique máxima, conhecido na área de Pesquisa Operacional. A solução combina o uso do solver Gurobi com o algoritmo BRKGA, obtendo resultados eficientes e demonstrando o potencial dos algoritmos genéticos em problemas de otimização complexos.
Reformulação da Interface do WhatsApp Considerando o Usuário da Terceira Idade
Apresentado na VII Jornada de Informática do Maranhão (JIMI), o trabalho propõe uma nova interface do WhatsApp adaptada às necessidades de idosos, com foco em acessibilidade, clareza e usabilidade. Após testes comparativos entre a versão original e o protótipo reformulado, observou-se maior facilidade de uso e melhor desempenho entre os participantes da terceira idade, destacando a importância do design inclusivo em aplicativos de comunicação.
Dashboards para Apresentação de Resultados de Projetos de Pesquisa Educacionais
O acompanhamento de resultados em projetos educacionais é essencial para garantir transparência e qualidade, mas dados estáticos dificultam a análise. Nesse contexto, dashboards interativos facilitam a visualização e a tomada de decisões. Este artigo apresenta o desenvolvimento de um dashboard para projetos de pesquisa educacional, incluindo uma planilha automatizada, o sistema do painel e sua validação com o cliente, utilizando dados fictícios e com possibilidade de adaptação futura.
Apresentação do PETComp
O Programa de Educação Tutorial de Ciência da Computação (PETComp) da UFMA promove a formação completa dos estudantes por meio da integração entre ensino, pesquisa e extensão. Criado em 2007, o grupo desenvolve projetos que unem tecnologia e impacto social, como o Site PETComp e o EACOMP, além de realizar minicursos, monitorias, fábrica de software, Acalourada, PodComp e outros eventos científicos. Com pesquisas em Processamento de Imagem, Engenharia de Software, Aprendizado de Máquina e Inovação no Ensino, o PETComp estimula o pensamento crítico e a criação de soluções tecnológicas para a sociedade. Mais do que um grupo, o PETComp é um espaço de inovação, colaboração e crescimento acadêmico.