Inovação Colaborativa e Suporte Acadêmico: Dois Artigos do PETComp Aprovados no ENAPET Destacam Novas Perspectivas Educacionais

Com grande entusiasmo, anunciamos a aprovação de dois artigos do PETComp – UFMA no Encontro Nacional dos Grupos do Programa de Educação Tutorial (ENAPET). Os trabalhos aprovados reforçam o compromisso com a inovação colaborativa e o impacto positivo no ambiente acadêmico.

O primeiro artigo, “Aplicando uma Metodologia Colaborativa para Trabalhos Dentro de um Grupo PET: Um Relato de Experiência no PETComp – UFMA”, oferece uma reflexão sobre práticas colaborativas no desenvolvimento de projetos dentro do PET. A publicação compartilha experiências e métodos que promovem a integração e o trabalho conjunto entre membros, destacando como a colaboração ativa se traduz em resultados mais eficientes e em uma comunidade mais engajada.

O segundo artigo, “De Estudante para Estudante: O Impacto das Monitorias Acadêmicas Organizadas pelo PETComp – UFMA Visando a Diminuição da Evasão Estudantil”, aborda a importância das monitorias organizadas por estudantes para estudantes. A pesquisa destaca como essas ações têm contribuído diretamente para a retenção de alunos, oferecendo suporte acadêmico eficaz e fortalecendo o vínculo dos estudantes com a universidade.

Esses dois trabalhos reafirmam o papel essencial do PETComp – UFMA na promoção de boas práticas educacionais e no desenvolvimento de soluções que impactam positivamente a comunidade universitária. A participação no ENAPET é um reconhecimento significativo do esforço contínuo em integrar educação, colaboração e inovação, inspirando futuros projetos no contexto acadêmico.